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Alexandre... selon Karlie
Alexandre est toujours de bonne humeur, sympathique et souriant. Il sait créer une ambiance conviviale et confortable autour de lui, travailler en sa compagnie est un réel plaisir. Son souci du détail, sa confiance et sa passion débordante pour la musique se remarque dans son expression musicale et dans son jeu instrumental. On peut dire que lorsque qu’Alex a un violoncelle entre les mains, il est dans son élément!
Alexandre Dion
Professeur de violoncelle
Biographie
Alexandre débute son parcours musical en 2015, alors qu’il est encore à l’école primaire. Il intègre une classe d’harmonie où il apprend le saxophone alto, une expérience marquante qui éveille en lui une profonde fascination pour la musique d’ensemble. Inspiré par sa professeure Mme Sandra, il développe rapidement un attachement sincère à cet univers artistique.
À son entrée à l’école secondaire La Camaradière, Alexandre élargit ses horizons en se consacrant au violoncelle dès la première année. Il participe activement à plusieurs formations : harmonie et stage band au saxophone, orchestre à cordes et orchestre symphonique au violoncelle. Malgré une formation orchestrale riche, ses cours individuels sont limités et souvent interrompus par les contraintes liées à la pandémie.
C’est en 2022, sous la direction de Caroline Goulet, que son jeu au violoncelle prend un nouvel essor. Cette rencontre décisive lui permet de présenter sa première œuvre solo avec accompagnement d’orchestre, consolidant son désir de poursuivre une formation professionnelle. Il intègre alors le programme de musique du Cégep de Sainte-Foy, toujours guidé par Mme Goulet, où il perfectionne son jeu soliste tout en rejoignant l’orchestre symphonique de l’Université Laval.
En 2025, Alexandre revient à La Camaradière en tant que spécialiste de violoncelle, succédant à sa mentore. Il poursuit actuellement ses études au Baccalauréat en interprétation musicale à l’Université Laval, sous la supervision de Ryan Molzan.
Souvenirs
racontés par Alexandre
En troisième année du primaire, j’ai assisté à un concert de la classe d’harmonie dans le gymnase de mon école. J’étais captivé. Plus tard, ma mère est entrée dans ma chambre avec le téléphone à la main : “Mme Sandra, ta professeure de musique, veut savoir si tu aimerais faire partie de la classe harmonie l’an prochain.” J’ai accepté sans hésiter. Ce moment a marqué le début de mon aventure musicale.
Inspirations
pédagogiques
Je crois profondément que l’apprentissage musical doit être à la fois rigoureux et stimulant. Lorsque j’étais au secondaire, mes cours individuels étaient rares et parfois difficiles, mais une professeure m’a marquée par son approche : elle m’a dit un jour qu’il y avait beaucoup à corriger dans ma technique, mais que nous allions traverser tout cela en nous amusant. Et elle avait raison.
Cette expérience m’a appris que la bienveillance et le plaisir peuvent coexister avec l’exigence. Aujourd’hui, c’est cette philosophie que je souhaite transmettre à mes élèves. Oui, je suis attentif à la précision, à la posture, à la justesse — mais je veux surtout que mes élèves repartent du cours avec le sourire, en se disant : « Wow, c’était vraiment le fun. »
